A Rede NEPerma Brasil em parceria com o Instituto Federal de São Paulo está organizando o 5º Curso de Planejamento em Permacultura (CPP) para educadores, que ocorrerá no período de 11 a 19 de julho de 2026, no campus do IFSP em Registro e sítio Porto do Sol – Pariquera-Açu, com carga horária presencial total de 72 horas (9 dias) com certificação.
A Permacultura foi criada por Bill Mollisson e David Holmgren na Austrália e hoje se refere a cultura de permanência. Atualmente, a permacultura é considerada uma ciência holística e de cunho socioambiental, que congrega o saber científico com o tradicional popular e visa, é claro, a nossa permanência como espécie na Terra. De forma simplificada, é uma metodologia de planejamento holística que pode ser aplicada tanto em propriedades rurais como em ambientes urbanos visando o melhor aproveitamento das energias da paisagem.
Focado no público docente, o CPP apresentado é uma formação básica em permacultura onde são também transmitidos métodos pedagógicos de ensino de permacultura voltados ao ensino médio, técnico e superior, buscando estimular servidores professores e técnicos, a estabelecerem ações de ensino e extensão na temática da permacultura.
Aula de leitura da paisagem com prof. Elias Arruda da UFF. Foto: Marcelo Venturi.
O curso visa popularizar a permacultura por meio da formação de educadores e multiplicadores, atores em instituições públicas de ensino e, atende também, extensionistas rurais, agricultores e participantes de comunidades tradicionais e indígenas. As aulas ocorreram entre 16 e 24 de agosto e um total de 33 participantes concluintes seguirão difundindo a lógica da permacultura em diferentes regiões da Bahia, sobretudo no Oeste.
Além da formação, os participantes receberam, também, exemplares impressos da 2ª edição do livro Ensinando Permacultura, além de levarem exemplares extras para catalogação em bibliotecas das instituições onde atuam. Essa iniciativa só foi possível através do apoio financeiro da FAPESB.
O I Encontro da Rede NEPerma Brasil contou com o apoio local do Grupo de Pesquisa em Educação Geográfica, Diálogos de Saberes e Cerrados e do Grupo do Programa de Extensão Laboratório de Vivência e Experiência Pedagógica em Sistemas Agroflorestais Sintrópicos e Pesquisa Participante (LVESAF), do Núcleo de Permacultura Sete Cascas, do Grupo de Pesquisas em Educação e Saúde da Terra e suas Comunidades e do GEPECORES – Grupo de estudos e pesquisas em Ecologia Conservação, Restauração e Sustentabilidade, da UESB de Itapetinga/BA, além do apoio financeiro da FAPESB.
Aula de padrões naturais. Foto: Marcelo Venturi.
No encontro houve a participação 40 pessoas, tanto presencialmente, quando remotamente. Um balanço das ações e atividades da Rede foi apresentado e, após, houve um debate sobre a condução das atuais iniciativas e apresentadas novas propostas para consolidar a Rede no cenário nacional de ensino-aprendizagem da permacultura.
A coordenadora da ação, professora Vanessa Rescia, avalia que a iniciativa de difusão da permacultura em território baiano foi cumprida e uniu diferentes atores estaduais, como a UNEB (Salvador), o Instituto de Permacultura da Bahia (IPB), a APA do Rio Grande, o INEMA, a Escola das Águas Nascentes (Piatã), SAREL e Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Camaçari, Associação de Agricultores Familiares Remanescentes de Quilombo da Lagoa de Melquiades e Amâncio, além da UFOB, bem como atores de outras instituições e Estados, como o IFA (AL), IFF (RJ). Uma proposta de criação de uma articulação baiana de permacultura foi apresentada, visando o fortalecimento das inúmeras iniciativas que já ocorrem na Bahia.
O CPP para educadores é uma ação gratuita da Rede NEPerma Brasil para a formação de multiplicadores em Permacultura, uma ação coletiva para a popularização da Permacultura no Brasil.
O Núcleo de Estudos em Permacultura da UFSC concluiu mais um Curso de Planejamento em Permacultura (CPP), certificando mais 11 permacultores da cidade de Imaruí no sul do estado de Santa Catarina.
Educandos da primeira fase do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, a turma vivenciou os aprendizados da permacultura em seu próprio município, finalizando sua formação com o planejamento de uma unidade familiar rural. Os novos permacultores seguem movimentando ações de planejamento e iniciativas de organização social comunitária, fortalecendo a Educação do Campo em sua região.
Turma de Imaruí. Da esquerda para direita: Ana, Luiz, Emanoel, Arthur, Rita, Rhayanne, Simone, Gabriela, Cida e Diana. Andrian fugiu da foto.
O CPP da UFSC é ensinado por meio da disciplina “Introdução à permacultura”, que é ofertada desde 2012.
Quer ver mais permacultura em universidades e institutos federais? Clique aqui e participe da nossa campanha pela criação de cursos na rede pública de ensino superior.
Em 2024/1 acontecerá mais uma edição da disciplina Introdução à permacultura, que possui o mesmo currículo e carga horária de um Curso de Planejamento Permacultural – CPP (Permaculture Design Course – PDC).
Educandes na aula prática de ecologia cultivada.
ATENÇÃO – SERÃO DUAS TURMAS – UMA EM IMARUÍ E OUTRA EM FLORIANÓPOLIS
No período de matrículas entre 14 e 19 de dezembro (próxima semana) procure pelo código EDC1476 – Introdução à permacultura e efetive sua matrícula na turma desejada:
Turma de Imaruítem o código 01334 – as aulas serão aos sábados o dia todo, de março à maio. Só se matricule se você tiver reais possibilidades de estar nos encontros.A UFSC não fornecerá transporte para deslocamento, tampouco alimentação.
Turma de Florianópolis tem código 09334 – as aulas serão nas tardes das terças no CED – Campus Trindade.
As aulas serão presenciais e estão previstas atividades de campo que demandarão custos de transporte e alimentação a serem bancadas pelos alunos.
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No primeiro semestre de 2023 foi oferecida a disciplina Introdução à Permacultura (tópicos especiais I e II) pelas Professoras Luiza Valente e Dirlane do Carmo. A disciplina segue os moldes do Permaculture Design Course (PDC) e adotou métodos pedagógicos do livro Ensinando Permacultura. Os alunos que completaram o PDC com carga horária de 75 horas, receberam o certificado de conclusão do PDC. Além da pós-graduação, a disciplina atendeu alunos da graduação por meio da extensão, devido à demanda desse público.
Professoras Luiza e Dirlane.
A aula de Arquitetura e Permacultura foi ministrada pela Arquiteta convidada Ana Carolina Diório e contou com uma oficina para manutenção de um banco de hiperadobe no Espaço Sabiá. A aula-oficina foi aberta a todos os interessados e contou com mais de 20 participantes.
Aula prática com os educandos em permacultura.
O projeto final foi feito para o Sítio Ele e Elas, localizado em Cachoeiras de Macacu. Nesse primeiro oferecimento a disciplina formou 4 novos permacultores entre Engenheiros, Geógrafa e Biólogo.
